Banda de Música: retratos sonoros brasileiros
Abordagem Histórica
Resumo:
"A Banda de Música: retratos sonoros brasileiros" visa fazer um breve retrospecto histórico deste conjunto instrumental, nas diversas regiões brasileiras e comprovar, na atualidade, a sua existência nos Estados do País. Esta abordagem histórica, realizada através de pesquisa da literatura existente, compreendendo o período que vai dos primórdios até o séc XX, pretende destacar suas origens e principais períodos: colonial, reinado, imperial e republicano. O movimento das bandas, em cidades paulistas no séc XIX, pretende também definir sua importância cultural e principais características, além de apresentar uma breve exposição da prática instrumental européia. Para definir a atual situação do movimento das bandas de música no Estado de São Paulo, são utilizados dados estatísticos constantes no Cadastro do Projeto Pró-Bandas da Secretaria de Estado da Cultura - SP, apresentando um estudo sobre onze bandas paulistas nos aspectos administrativos, estruturais, funcionais, de recursos humanos e materiais.
Este trabalho tem como um dos objetivos fornecer dados e informações sobre o movimento de bandas de música que está intimamente ligado às bandas marciais e fanfarras. Trata-se de um movimento musical mundial, com uma duração histórica considerável, permanente e de forma resistente. No Brasil, é enriquecido com o enfoque sócio-cultural e educativo. Que cada banda resgate e sua história e divulgue a sua atualidade. Que o seu dia-a-dia, história e futuro sejam compartilhados.
Educação Musical: Novas Propostas
Breve introdução
A Educação Musical - Direito Universal:
Do Iniciante ao Virtuoso, do Amador ao Profissional
A Educação no Século XXI
A Música no Ensino da Arte
1.1 Fazer uma atividade artístico-cultural
1.2 Descobrir novos valores e funções da música que podem ser aprendidas e incorporadas ao próprio dia-a-dia
1.3 A música na sua essência e natureza resgata, preserva e eleva o ser humano
1.4 Dedicação e determinação a todo momento e todo dia
1.5 Adequabilidade e aplicibilidade
1.6 O mundo em constante mudança, a música preserva e projeta o melhor da civilização humana
1.7 Um prática musical envolve passado, presente e futuro. Uma prática em constante construção
1.8 Por que estudar música? Cair na real: Pés no chão, sonho no ouvido, mão e mente.
1.9 No meio do caminho: um utopia?
1.10 A música: as crianças.
1.11 A música: Os jovens e os adolescentes.
1.12 A melhor idade: encontro de gerações musicais.
2.1 A Prática e a Teoria, a Pesquisa e a Experiência. A Autodidata e a Academia. O Ensaio e o Tubo.
2.2 Exercitar e aprimorar: dons e vocações, auto-conhecimento e obras.
Ambientes de Aprendizagem
2.3 O melhor ponto de partida: Aprender com o mínimo possível de equipamento.
2.4 A sala de música interativa.
2.5 Como utilizar equipamentos de todas as épocas.
2.6 O músico multi meios já inatos.
3. Características da Prática do Aprendizado Musical.
3.1 O histórico musical pessoal.
3.2 Cada conhecimento ou aprendizado de uma profissão tem suas caraqcterísticas próprias, seja leigo/virtuose.
3.3 Antes das metodologias - A própria percepção/recepção da música oferecem caminhos ao aprendizado.
3.4 A abordagem natural da música e instrumento fornecem estratégias.
3.5 Atitudes corriqueiras podem mudar rumos.
3.6 Como utilizar ferramentas musicais.
3.7 Aulas coletivas/grupos heterogêneos. Observação comparada e referencias aproximativos.
3.8 Fazer tudo mais lento e mais rápido.
3.10 O presente, tres em um: manutenção, atualização e projeção.
3.11 Representações-previsibilidades.
3.12 A prática musical: simultaneidade.
3.13 A descoberta e a criação de relações
3.14 Conclusão sobre relações
3.15 Conclusões Abertas Para Continuidade
4.1 Disciplinas e currículos musicais
Escola de Música da Universidade Federal da Bahia
Boston University
Nova LDB e a Música.
Banda de Música: retratos sonoros brasileiros
Abordagem Pedagógica
Iniciação Musical
Cap. I - Abordagem Pedagógica
1., "A iniciação musical e instrumental"
1.1 Introdução
1.2 Breve histórico da Educação Musical
1.3 Educação musical no Brasil e sua relação com a banda de música
1.4 Ensino musical nos EUA e a Iniciação com a banda de música
Cap. II - Pesquisa Pedagógica Musical nas Bandas
2., O perfil dos alunos de banda em estágio de iniciação
2.1 Objetivos
2.2 Metodologia
2.3 Abrangência do levantamento
2.4 Apresentação dos resultados da tabulação do questionário
2.5 Questionário: tabulação
2.6
Perfil dos alunos
2.6.1 Instrumentos da banda de iniciantes
2.6.2 Faixa etária
2.6.3 Tempo de estudos musicais
2.6.4 Escolaridade dos alunos
2.7 Questionário: comentário
2.8 Análise de maestro e professores especializados
2.9 Iniciação musical e instrumental nas bandas - algumas propostas
Cap. III - Conclusões
3. Observações finais
Referências bibliográficas e leituras recomendadas
